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Integrated Humanities

綜合人文科及公民與社會發展科
 
課程簡介
 
  • 協助學生透過知識的學習和技能(S)的培養,增進對自己、社會、國家及世界的認識;(F)
  • 幫助學生培養批判思考及創意解難(C)能力,使他們能用客觀的態度去分析社會問題,並能作出合理的判斷及負責任的決定,最終能面對訊息萬變的世界(F);
  • 幫助學生建立積極的態度及正確的價值觀,使他們能運用所學的知識和技能,為改善社會、國家及世界作出貢獻。(W)
 
課程目標
 
本科希望學生達到以下要求:
  • 擴闊知識基礎;
  • 能夠計劃自己的學習進程(S),提出有意義的問題,並主動搜尋答案;
  • 有健康的個人成長,能與其他人建立和諧關係;
  • 加深對中國以至世界的歷史、文化、自然環境和人文環境的認識,從而加強國民身份認同;(F)
  • 擁有堅毅的意志、責任感、勇於承擔和尊重別人的價值觀。
  • 擴闊知識基礎;
  • 應用批判性思考能力,處理不同情境中的個人和社會議題;
  • 能從社會及人文的觀點,對有關社會、國家及世界的議題作出合理判斷。(F)

 


課程設計理念


校本課程大綱
 
中一
中二
中三
脈絡主線
「如何活出理想生活?」(全新校本課程)
從個人到中國
現代中國
 
 
 
 
 
3.2 全年活動
甲、校內活動或比賽
  • 中一級地圖閱讀技能活
  • 中二級新聞評論寫作比賽(課堂教學及比賽
  • 中一至中二級手繪心智圖比
  • 中三級地理海報設計比賽(主題:自然災害
  • 中三級世界大戰歴史照片創作比賽(主題: 第一,二次世界大戰)
  • 各級「實體圖書閱讀---『綜』人『皆』讀計劃」及「篇篇流螢網上跨學科閱讀」計
 
 
 
乙、時事資訊素養培訓
(四個關鍵項目:德育及公民教育)
(Far-seeing具備視野)
  • 「時事追擊」工作紙(新聞短答及時事評論)
  • 於中一至中二級午膳時間播放新聞節目「午膳新聞觀賞」,供初中同學觀
  • 註:與德育及公民教育組合
 
 
 
丙、校外活動
  • 中一級城市考察(配合校本課程)
  • 學生參觀法院/立法會/律政司辦公室/其他相關政府部
  • 中五級公民科國內考察活
  •  協助中一至中三級學生參加「觸動眼球、包容互愛」智能電話攝影比
 
 

 


到屯門法院旁聽,學習法治精神



「人生大賣場」體驗活動


社區考察 -  屯門


瘟疫危機桌上遊戲體驗


老師在禮堂主持「人生大賣場」活動


模擬法庭比賽